Ein sonderpädagogischer Förderbedarf in der emotionalen und sozialen Entwicklung ergibt sich, wenn die pädagogischen Handlungsoptionen ausgeschöpft sind und es der Schülerin oder dem Schüler trotz präventiver Maßnahmen und pädagogischer Interventionen nicht gelingt, an schulischer Bildung teilzuhaben. Störendes oder problematisches Verhalten…