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Mit Schülerinnen und Schülern einen Blog zu führen, kann eine sinnvolle und bereichernde Erweiterung des Unterrichts darstellen. Zum einen lassen sich in einem Blog regelmäßig Schülertexte veröffentlichen, was ihnen mehr Relevanz zukommen lässt, als wenn sie nur für die Lehrkraft geschrieben werden. Dies steigert die Motivation der Schülerinnen und Schüler, die Texte angemessen zu gestalten und sie zu überarbeiten, bis sie passen. Zum anderen sind Blogs eine Ausdrucksform digital mündiger Bürgerinnen und Bürger, die Schülerinnen und Schüler kennengelernt und ausprobiert haben sollte. Von der technischen Umsetzung bis hin zu Medienrechts- und Urheberrechtsfragen sind viele Aspekte relevant, die man am besten dadurch lernt, dass man sie selbst erfährt und dabei angeleitet, beraten und begleitet wird. Wir widmen uns deshalb diesem Thema genauer.
Was ist ein Blog?
Der Begriff Blog ist die Kurzform von Web-Log. Das Wort Blog stellt eine Wortkreuzung aus den Begriffen World Wide Web und Log(-Buch) dar. Ein kostenloser Blog ist ein in der Regel öffentlich zugängliches Webjournal. Die Autorin oder den Autor dieses Journals bezeichnet man als Blogger, die Schreibtätigkeit auf der Website als bloggen. Der Blog ist ein auf XML-basierendes Websiteformat des Daten-, Informations- und Gedankenaustauschs und gehört der Familie der RSS-Feeds an. Blogs dienen als Kommunikationsplattform dem kooperativen Austausch von Wissen und Erfahrungen und sind ein fester Bestandteil des Webs 2.0.
Merkmale von Blogs
Blogs sind Websites, auf denen sich Menschen thematisch fokussiert austauschen.
In der Regel haben die Leserinnen und Leser eines Blogs freien Lesezugriff auf alle Inhalte und können jederzeit in Form von Kommentaren auf die Informationen und aktuelle Meinungen reagieren. Die Autorin oder der Autor kann diese ablehnen oder zu den Kommentaren Stellung beziehen.
Die folgenden Merkmale sind typisch für Blogs:
- häufig abwärts chronologisch orientierte (endlose) Liste von Einträgen,
- oft aus subjektiver Perspektive verfasst,
- meist Diskussionen und Antworten der Lesenden zu den jeweiligen Einträgen möglich,
- thematisch offen: Aufzeichnungen, Gedanken, Sachverhalte und Ähnliches,
- Individualisierung der Kommunikation: freies Kommentieren und Stellungbeziehen,
- Verlinkung und Vernetzung der Webkommunikation bis hin zur Blogsphäre,
- Interaktivität aller Beteiligten,
- Aufhebung der Grenze zwischen Produzierenden und Rezipierenden und damit auch zwischen Profis und Laien.
Man erkennt Blogs unter anderem an der umgekehrt chronologischen Anordnung der Einträge. Die neuesten Artikel (englisch Posts) stehen immer oben.
Die Inhalte eines typischen Blogs sind meist aktuell, informell und gelegentlich auch persönlich formuliert. Blogeinträge können von den schreibenden Bloggerinnen und Bloggern durch Kategorisierung geordnet und in der Regel auch datiert und archiviert werden. Der sogenannte Bloggroll verlinkt auf andere von der Autorschaft gelesene Blogs.
Mit dem Trackback kann man auf einen Blog verweisen, der auf einen anderen Eintrag Bezug nimmt.
Blogbeispiele aus dem Kontext Schule
http://www.medienpaedagogik-praxis.de/
Dieser Blog richtet sich an alle Personen, die mit Jugendlichen zu tun haben. Der thematische Schwerpunkt liegt auf der medienpädagogischen Praxis. Es werden Materialien, Methoden, Tipps, Tricks und Aktuelles ausgetauscht.
https://www.lehrerfreund.de/
Der Lehrerfreund ist ein in der Lehrerszene sehr bekannter Blog rund um das Thema Lehrer und Schule, der seit 1999 existiert. Neben vielen Informationen zu den Unterrichtsfächern Deutsch und Geschichtsunterricht werden Themen betrachtet, die nicht direkt mit dem Unterricht zusammenhängen, wie das Lehrerarbeitszimmer und die Bildungspolitik. Der Autor spricht bezeichnet seine Seite als ein Portal zu den Themen Schule und Bildung:
Die Zielgruppe sind hauptsächlich Pädagoginnen und Pädagogen, Studierende des Lehramts sowie bildungspolitisch interessierte Lesende.
blog.4teachers.de/
Unter diesem Link befindet sich eine Sammlung an neuen und überarbeiteten Blogs von Bloganfängerinnen und Bloganfängern rund um die Themen Schule, Unterricht und Bildung. Es finden sich sowohl Blogs zu sehr allgemeinen Themen wie E-Learning und Medienpraxis als auch Blogs zu speziellen Unterrichtsfächern. Die Blogs richten sich an Grund-, Haupt-, Real- und Gesamtschul- sowie an Gymnasiallehrkräfte.
Blogs als Unterrichtsmethode
Die Methode des Blogs kann gewinnbringend in der Schule für einzelne Unterrichtsfächer genutzt werden. Im Folgenden werden verschiedene, bereits existierende Möglichkeiten dargestellt.
- Unterrichtsdokumentation durch Lehrerinnen und Lehrer
Lehrerinnen und Lehrer dokumentieren in einem Blog den Unterrichtsverlauf, indem sie Material und Informationen für Schülerinnen und Schüler bereitstellen und ihre Unterrichtsaktivitäten zusammenfassen.
- Materialbereitstellung durch Lehrerinnen und Lehrer, Aufgabenbearbeitung durch Schülerinnen und Schüler
Lehrerinnen und Lehrer betreiben für Schülerinnen und Schüler einen Blog, auf dem sie Material und Aufgaben beziehen und ihre Aufgabenlösungen posten.
- gemeinsamer Blog von Lehrkraft und Schülerinnen und Schülern zum Austausch
Lehrerinnen und Lehrer betreiben mit Schülerinnen und Schülern zusammen einen Kurs- beziehungsweise Fachblog. Letztere holen nicht nur Material und Aufgaben ab, kommentieren und posten Aufgabenlösungen, sondern stellen gleichberechtigt Beiträge ein.
- Austausch von Schülerinnen und Schüler über Unterricht
Schülerinnen und Schüler nutzen Blogs, um sich über den Unterricht und dessen Inhalte auszutauschen.
- Kommunikation und Präsentation via Blogs
Arbeitsgruppen, zum Beispiel Schülervertretungen oder Fachschaften, einer Schule kommunizieren über einen Blog und präsentieren damit zugleich ihre Arbeit. Auch können ganze Schulwebsites in Form eines Blogs existieren. Aktivitäten der Schule werden in einem Blog dokumentiert, und die ganze Schule hat die Möglichkeit, über den Blog zu kommunizieren.
- Nutzung von bestehenden Blogs anderer Institutionen
Es gibt eine Vielzahl von bereits erstellten Blogs, die in den verschiedenen Unterrichtsfächern genutzt werden können.
- Klassentagebuch
Eine weitere Möglichkeit Blogs im Unterricht einzusetzen, bildet ein Klassentagebuch, wie es zum Beispiel auf Elefantenklasse.de geschieht. Bereits seit der zweiten Klasse wurde dieses Tagebuch geführt. Auch für die Orientierungsstufe und die Mittelstufe der weiterführenden Schulen eignet sich dieses Konzept sehr gut. Die Schülerinnen und Schüler stehen so in engem Kontakt zu den Unterrichtspersonen, können sich mitteilen und sämtliche Termine online einsehen. Zudem lassen sich die Ergebnisse einiger besonderer Stunden und gemeinsame Erlebnisse in Form von Fotos präsentieren, was die Klassengemeinschaft durch den gemeinsamen Austausch fördert. Auch für die Eltern bietet dies die Gelegenheit, immer auf dem aktuellen Stand bezüglich des Klassengeschehens zu bleiben.
- blogunterstütztes selbstorganisiertes Lernen
Die Lehrkraft erstellt einen Lehrerblog, in dem sie kursspezifisch die Gliederung der kommenden Stunde möglichst aktuell und kurz präsentiert. Auch werden hier Arbeitsanweisungen in Form von Aufgaben zur Verfügung gestellt. Darüber hinaus können Links zu Informationsseiten im Internet eingestellt werden. Diese Inhalte müssen immer vor der Stunde im Blog vorhanden sein, da die Schülerinnen und Schüler sich so auf die Stundeninhalte einstellen (eventuell sogar vorbereiten) können und fehlende Schülerinnen und Schüler keine Ausrede für nicht nachgeholte Inhalte oder Hausaufgaben haben.
Die Schülerinnen und Schüler können auch einen Lernerblog erstellen, in dem Sie den Verlauf ihres Arbeitsprozesses und/oder die Ergebnisse darstellen. Das bedeutet, dass sie in ihrem Blog die von der Lehrkraft gestellten Aufgaben und Arbeitsaufträge bearbeiten.
Das Nutzen eines Blogs ist für die Schule beziehungsweise die Lehrerinnen und Lehrer sowie die Schülerinnen und Schüler deutlich attraktiver als die der Nutzung einer eigens erstellten html-Seite. Wenn Aktivitäten im Internet dokumentiert werden sollen, ist das zumeist mit erheblichem Aufwand verbunden. Die Erstellung einer html-Seite mit Kindern ist in angemessener Zeit nicht realisierbar und kann mit allen Zwischenschritten zu einem richtigen Projekt heranwachsen. Ein Blog bietet den Vorteil, dass er durch seine einfache Struktur sehr schnell zur Dokumentation im Internet genutzt werden kann, sodass innerhalb einer Woche mehrere Beiträge verfasst werden können.
Haben Sie bereits Blogeinträge verfasst oder kommentiert? Wenn nicht, probieren Sie es gerne direkt aus: Wir freuen uns auf Ihr Feedback!
